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“我們希望利用3D打印技術還原傳統歷史文物的模型，讓書本中平面的歷史文物影像變得可觀可感，讓同學們更加了解歷史，同時也想用新興的科技來致敬傳統文化。”15日，內蒙古自治區呼和浩特市實驗中學3D打印課教師賈愛楠說道。

在實驗中學科技范十足的3D打印課堂上，記者看到，老師指導同學利用3D打印技術，制作著具有傳統氣息的圓明園十二生肖獸首模型。

這邊同學正在繪制羊首草圖，那邊一組同學忙著研究如何利用計算機為獸首進行三維建模。在3D打印機前，幾個彎著腰的同學身體仿佛靜止一般，目不轉睛地盯著3D打印機正在進行的材料堆積過程。


圖為老師為學生講解3D打印步驟。 

據資料顯示，圓明園十二生肖獸首銅像原為圓明園海晏堂外噴泉的一部分，是清乾隆年間的紅銅鑄像。1860年英法聯軍侵略中國，火燒圓明園，獸首銅像開始流失海外。目前，十二生肖獸首已經有8個回歸中國，還有蛇首、雞首、狗首、羊首至今下落不明。

記者了解到，利用3D打印機打印一個獸首，要通過畫圖、計算機三維建模、數據完善與導入等步驟，最終才能實現3D模型打印。


圖為同學觀察3D打印機的打印過程。

手捧剛做好的獸首，學生楊梓琪告訴記者，“這個‘羊首’是我一步步親手做出來的，所以羊首的樣子已經深深地印在我的腦子里了，但是現在羊首銅像還沒有回到祖國，我希望它能早點回來，希望有一天我能在博物館看到它的真容。”


圖為學生正在進行三維建模。 

記者看到，除了圓明園十二生肖獸首，學生還在老師的指導下打印制作了龍紋柱、秦始皇兵馬俑、酒樽等模型。除文物外，3D打印課上同學們還制作了青蛙、兔子等在內的生物模型及自主設計的文創產品。

賈愛楠介紹，3D打印在中小學這塊屬于一個信息化的終端使用手段。“我們教他們新科技的目的，是讓他們更好的去了解我們的歷史、文化，了解各行各業與新科技做了哪些結合。通過3D打印的階段性學習，可以讓孩子們在學習的過程中提高動手能力和創新意識。”

值得一提的是，下一步老師還將指導同學為自己精心設計的3D打印作品申請專利，從而進一步保護學生的創新精神。